Предмет: Педагогика
Тип: Бақылау жұмыс
Объем: 16 стр.
|
Закрыть
|
Әдеп термин
Жоспар
Кіріспе 3
1. Этикет туралы ұғым 4
2. Кәсiби әдептiң тегi 6
3. Профессионализм бұл адамның бар болмысымен сызығы 9
4. Кәсiби әдептiң түрлерi 12
5. Педагогикалық әдеп 13
Пайдаланылған әдебиеттер 16
Кіріспе
Әдеп термин (этос ) ethos-тың көне грек сөзінен болады. Этосомға бастапқы бірлескен тұруды үйреншiктi орын, үй, адамгершiлiк тұрғын-үй, айуандық апан, құс ұясы ұғылды. Артықшылық бойынша ол келесі құбылыс, салт, ұнам, сипат орнықты табиғатты қандай болмасын белгi қоя бастады; гераклиттiң бөлiктердiң бiрлерiнде адам этос оның тәңiрi бар болатынын айтылады. Мағынаның өзгерiсi ақыл үйрете: ол төңірек адамның қарым-қатынасы және оның сипатының аралығында байланысты бiлдiредi.
1. Этикет туралы ұғым
Адамгершiлiктiктiң пайда болатын нормалары адамдардың арасындағы арақатынастардың қалыптасуды процессі ұзақ әр уақытта нәтижесi болып табылады. Бұл нормалар орындалуларсыз саяси, экономикалық, мәдени қатынастар мүмкiн емес, өйткенi нақтылы шектеулердi өзiне салмай қадырлеспей бар болуға болмайды.
Этикет - мiнез-құлықтың үлгi бiлдiнетiн француз тектерi сөз. Оған сыпайылықтың ережесi және қоғам қабылданған әдептiлiктердi жатады.
2. Кәсiби әдептiң тегi
Кәсiби әдептiң тегiн анықтасын - бұл қоғамдық еңбектiң бөлiнуi бар моралдiқ талаптарының өзара байланысы және мамандықтың пайда болуымен бақылау. Сұрақтар бұл, аристотель, содан соң Конт, дюркгеймдер көп өткен жыл ықылас көрсеттi. Олар қоғамның моралдiқ қағидалары бар қоғамдық еңбегiнiң бөлiнуiнiң өзара байланысы туралы айтты. К.Маркс және Ф.Энгельстiң қиырдың бұл мәселелерiнiң тұңғыш рет материалистiк дәлелдеуi.
3. Профессионализм бұл адамның бар болмысымен сызығы
Кәсiби әдеп - бұл өз кәсiби парызына адам қатынастарды анықтаған моралдiқ нормалардың жиынтығы.
Еңбектiк саладағы адамдардың бар болмысымен қатынастары кәсiби әдептi реттейдi. Қоғам заттық және құндылықтардың өндiрiстiң тек қана нәтижеде үздiксiз процессi нормы ал жұмыс iстеп дами алады.
Кәсiби әдептер мазмұн адамдардың арасындағы бар болмысымен арақатынастардың нақтылы түрi және кодекстердiң мәлiметтердiң дәйектемесiнiң әдiс хаттаушы мiнез-құлықтар кодекстер болып табылады.
Кәсiби әдеп үйренедi:
4. Кәсiби әдептiң түрлерi
Адамгершiлiк қызметтердi әрбiр түрге кәсiби әдептiң нақтылы түрлерiне сәйкес келедi.
Әдептiң кәсiби түрлерi - бұл сол қоғамдағы оның өмiрi және қызмет шарттары адамға не бiр тiкелей бағытталған кәсiби қызметтiң ерекше ерекшелiктерi.
Кәсiби әдептiң түрлерiнiң зерттеуi моралдiқ қатынастардың алуантүрлiк, жан-жақтылығының көрсетедi. Қандай болса да ерекше мән әрбiр мамандықтар үшiн не бiр кәсiби моралдiқ нормалар алады. Кәсiби моралдiқ нормалар - бұл ереже, үлгiлер, әдеп идеалдарының негiзiнде адамның өздiгiнен реттелуi iшкi шамасында.
5. Педагогикалық әдеп
Жалпы алғанда кәсiби әдептер олардың кәсiби қызметтерiнен шыққан адамдардың арасындағы арақатынастар бар болмысымен сипаттар сол қамтамасыз ететiн мiнез-құлықтар кодекстер деп атайды. Кәсiби әдептер ерекшелiк нақты топтың мүшелерiнiң қызметi бар оның тығыз байланысы және моральнiң ортақ теориясы бар бөлiнбейтiн бiрлiгi болып табылады.
Педагогикалық әдеп әдеп ғылымының дербес бөлiмi болып табылады және педагогикалық моральнiң ерекшелiгi үйренедi, педагогикалық еңбектiң саласындағы ортақ қағида адамгершiлiктiгiнiң iске асыруының ерекшелiгiн айқындайды, оның функциясы, қағида және әдеп дәрежелерiнiң мазмұнының ерекшелiгiн ашады.
Пайдаланылған әдебиеттер
1. Браим М. Н. Этика делового общения.
2. Гусейнов А., Апресян Р. - «Этика».
3. Головко Н.А. Мораль: сознание и поведение.
4. В. Писаренко, И. Писаренко. Педагогическая этика.
