Предмет: Педагогика
Тип: Дипломная работа
Объем: 48 стр.
|
Закрыть
|
История Казахстана в трудах Левшина А.И.
Содержание
Введение 3
Глава I. А.И. Левшин как исследователь истории Казахстана начала 19 века 6
1.1. Исследования А.И. Левшина об истории казахского народа 6
1.2. Общественное признание книги Левшина А.И. 8
Глава II. Проблемы этнографии в книге «Описание киргиз-казачьих, или киргиз-кайсацких орд и степей» 12
2.1. Описание природных условий жизни казахского народа в книге А.И. Левшина 12
2.3. Описание образа жизни, обычаях и культуры в трудах А.И. Левшина 24
Глава III. Использование книги А.И. Левшина «Описание киргиз-казачьих, или киргиз-кайсацких орд и степей» в учебном процессе школьного курса 36
Заключение 46
Список использованной литературы 48
Введение
Тема нашей дипломной работы «История Казахстана в трудах Левшина А.И.», ставит, прежде всего, перед нами цель раскрыть А.И. Левшина как историка-исследователя Казахстана начала 19 века. Его значение для Казахстана.
Имя Алексея Ираклиевича Левшина (1797— 1879) — выдающегося русского ученого, литератора и государственного деятеля первой половины-середины XIX в. по праву занимает одно из видных мест в истории научной и общественной мысли в истории Казахстана на основе его базового исследовательского произведения «Описание Киргиз-Кайсацких орд».
Здесь он приводит актуальные вопросы относительно истории казахского народа, его традиций, литературы, обычаев, народных обрядов, экономические и социальные стороны края в период присоединения Казахстана к России, также в этом издании широко освещается вопрос этнографии казахского народа.
Подобно многим другим ярким представителям Золотого века культуры, он обладал широким диапазоном творческих интересов и энергично стремился воплотить их в самых разных сферах интеллектуальной деятельности. Европейски эрудированный писатель и публицист, неутомимый путешественник, большой знаток классической литературы и "изящных" искусств, талантливый историк, этнограф, статистик, географ, искусствовед, экономист, редактор и видный организатор науки — А. И. Левшин оставил неизгладимый след своего глубокого и разностороннего интеллекта на многих важных событиях культурной жизни Казахстана пред реформенной эпохи и уже в молодые годы приобрел широкую международную известность.
Самый первый и, без сомнения, самый крупный творческий успех ученого, определивший всю его последующую судьбу в науке и в немалой степени на государственном посту, непосредственно был связан с Казахстаном.
Актуальность и новизна темы дипломной работы определяется рядом обстоятельств общего и частного порядков, к числу которых относится, в первую очередь, необходимость полной и ясной «памяти о прошлом».
В историческом сознании народа не должно быть пробелов. Однако данное исследование ставит перед собой не одну лишь исследовательскую задачу или общекультурную потребность заполнить лакуны в нашем сознании; оно отражает практическую необходимость, связанных с решением насущных проблем сегодняшнего дня.
Налаживание и укрепление взаимопонимания, преодоление искусственного барьера между народами, созданных веками, невозможны без глубокого и всестороннего изучения и знания друг друга.
Историография вопроса представлена в отечественной литературе известным сборником «Прошлое Казахстана в источниках и материалах», опубликованным в 30-х гг., С.Д. Асфендияровым и П.А. Кунте, рядом работ среднеазиатских ученых таких как: Г.А. Хидоятов, Х.Ш. Иноятов, С.А. Раджабов, А.А. Росляков, А.И. Зевелов; статьями П.Е. Матвиевского, Г.Ф. Дахшлейгера. Одним из первых в казахстанской историографии обратил внимание на литературу и историю казахского народа Ч.Ч. Валиханов. Из числа работ, опубликованных в дореволюционный период, следует отметить книгу В.В. Бартольда «История изучения Востока в Европе и России», в которой предприняты усилия представить вкратце основные этапы изучения Средней Азии в ряде западных стран.
Ориентация многих советских историков в основном на отечественные источники, игнорирование ими достижений мировой исторической науки создавали благоприятную почву для тенденциозных обобщений и априорных схем по ряду проблем истории Казахстана.
Подготовленный и опубликованный А. И. Левшиным в 1832 г. фундаментальный труд о казахском народе единодушно был признан научной общественностью разных стран классическим произведением мировой востоковедческой литературы, которое по широте охвата научных проблем, богатству и оригинальности историко-этнографических сведений намного превзошло все исследования о казахах, написанные к тому времени.
В этой многоплановой работе в полной мере проявились обширные научные знания, исследовательский талант и блестящие литературные способности А. И. Левшина, а потому она не потеряла своего научного значения и интереса для читателей по сей день. Между тем сколько-нибудь подробная биография "Геродота казахского народа" до сих пор -еще не написана, и многие обстоятельства его личной жизни, научной и общественной деятельности остаются, неизвестны современным историкам и писателям.
Целью дипломной работы является рассмотреть Историю Казахстана в трудах Левшина А.И.
Задачами работы являются:
• рассмотреть интерес к исследованию истории Казахстана;
• исследовать Проблемы этнографии в книге «Описание киргиз-казачьих, или киргиз-кайсацких орд и степей»;
• рассмотреть Использование книги А.И. Левшина «Описание киргиз-казачьих, или киргиз-кайсацких орд и степей» в учебном процессе школьного курса.
Глава I. А.И. Левшин как исследователь истории Казахстана начала 19 века
1.1. Исследования А.И. Левшина об истории казахского народа
В духе этой историографической традиции А. И. Левшин составил свое представление о цели исследования истории казахского народа, рассматривая ее в качестве важнейшей области приложения интеллектуальных сил. Изучение казахов имело смысл в его глазах не только для познания самого этого народа, но и в немалой степени для наполнения конкретным содержанием абстрактной схемы "естественного человека", которую историк может лучше всего раскрыть на примере малоизвестных кочевых народов, живущих в определенной географической среде, в определенных экономических условиях и в определенных взаимоотношениях с внешним миром. Именно такое понимание роли кочевников в познании мировой истории отчетливо присутствует в самой ранней работе А. И. Левшина о казахах, написанной в 1820 г.
1.2. Общественное признание книги Левшина А.И.
С этого времени начинается новый, очень важный этап в служебной и творческой биографии А. И. Левшина, положивший начало его карьере профессионального историка и государственного деятеля.
Работа с историческими источниками увлекла А. И. Левшина и вызвала желание написать подробную историю казахского народа с древнейших времен. Но для реализации этого обширного замысла требовались соответствующие условия (нужная литература, консультации отдельных специалистов) и большое напряжение интеллектуальных сил.
Глава II. Проблемы этнографии в книге «Описание киргиз-казачьих, или киргиз-кайсацких орд и степей»
2.1. Описание природных условий жизни казахского народа в книге А.И. Левшина
По структуре историко-географическое исследование А. И. Левшина делится на три части. Первая часть посвящена природным условиям жизни казахского народа, вторая — его истории в течение XVI—XVIII вв., третья — родоплеменному устройству казахов, их образу жизни, обычаям, культуре.
Первый том книги открывает большая глава, содержащая географический обзор казахского края. Для его написания А. И. Левшин использовал данные геодезических, топографических и гидрографических обследований степей, проведенных русскими естествоиспытателями и инженерами в первые два десятилетия XIX в.
2.3. Описание образа жизни, обычаях и культуры в трудах А.И. Левшина
Также следует обратить внимание на тринадцатую главу произведения А.И. Левшина, где дается подробное описание народных традиций и обычаев казахского народа.
Глава III. Использование книги А.И. Левшина «Описание киргиз-казачьих, или киргиз-кайсацких орд и степей» в учебном процессе школьного курса
Образовательно-воспитательные и развивающие задачи школьного курса истории реализуются на каждом уроке путем рационально выбранных учителем средств и методических приемов обучения. Урок — часть учебного процесса, но не механически обусловленная и замкнутая, а логически и педагогически завершенная. Как элемент процесса обучения урок характеризуется всеми его чертами, одновременно являясь и основной его формой. Урок — это организационная единица учебного процесса, функция которой состоит в достижении завершенной, но частичной цели обучения.
Тема урока. Первоначальное знакомство с историей Казахстана в начале 19 века.
Цель урока. Познакомить учащихся с назначением, с основными историческими направлениями, в частности с социально-экономическим положением края. Раскрыть назначение историко-исследовательской работой А.И Левшина
Тип урока. Изучение нового материала.
Ход урока.
I. Организационный момент. (5 минут)
II.Объяснение нового материала. (30 минут)
III. Итог урока. (5 минут)
Ход урока.
I.Организационный момент.
Учащиеся записывают тему урока в тетрадь, учитель проверяет присутствующих на занятии.
II.Объяснение нового материала.
III. Итог урока.
Итак, сегодня мы с вами познакомились с самым интересным исследователем истории Казахстана - А.И. Левшиным. А теперь ответьте на вопросы.
1) Каково назначение исследовательской работы А.И. Левшина?
2) Какие основные аспекты истории Казахстана отмечены в его paботе?
3) Назовите годы жизни А.И. Левшина?
4) Каковы основные возможности историко-исследовательской работы А.И. Левшина для современной истории Казахстана?
Заключение
Имя Алексея Ираклиевича Левшина — выдающегося русского ученого, литератора и государственного деятеля первой половины-середины XIX в. по праву занимает одно из видных мест в истории научной и общественной мысли в истории современного Казахстана. Подобно многим другим ярким представителям Золотого века культуры, он обладал широким диапазоном творческих интересов и энергично стремился воплотить их в самых разных сферах интеллектуальной деятельности.
Список использованной литературы
1. Абен Е., Шалгынбаева Ж., Казахи. Девятитомный популярный справочник., изд.: Алматы. 1998 год.с-285.том-7.
2. Алексеенко А.Н., Н.В. Аликсеенко., М.К. козыбаев. Этносы Казахстана. Историко-демографический справочник, изд.: «Елорда». Астана. 2001 г. с-168
3. Берг Л. С. Географическое общество за 100 лет. 1845—1945. М.-Л., 1946. С. 39—40, 174, 177—180.
4. Вагин А. А. Методика преподавания истории в средней школе. М. 1968. С. 395—396.
5. Валиханов Ч. Ч. Собр. соч. Т. 2. Алма-Ата, 1985; С. 63; Т. 1. Алма-Ата, 1984. С. 164
6. Вишневецкая В. А. И. «Левшин — исследователь Казахстана» // Братство народов, братство культур. Алма-Ата, 1985. С. 10.
7. Вяткин М. ГГ. Политический кризис и хозяйственный упадок в Малой орде в конце XVIII — начале XIX вв. // МИКССР (1785—1828 гг.). Т. IV. М.; Л., 1940. С. 33—38, 495.
8. Горбунов А. П. Основные черты развития в России картографи ческих представлений о территории Казахстана в течение XVII, XVIII и XIX вв. // Учен. зап. АГПИ. Сер. физ.-мат. и естеств.-географ. Алма-Ата, 1957. Т. 8. С. 122.
9. Геннади Г. Н. Русские книжные редкости. Библиографический список русских редких книг. Спб., 1872. С. 102
10.Есмагамбетов К.Л. Что о нас писали на западе., изд.: Алма-Ата. 1992 г. с-152
11. Захарова Л.Г. Самодержавие и отмена крепостного права в России. 1856-1861. - М., 1984.
12.Каспийская экспедиция К. М. Бэра. 1853—1857 гг. // Научное наследство. Т. 9, Л., 1989.
13.Крюков М. В. Этнос и субэтнос // Расы и народы. Вып. 18. М., 1988. С. 13
14.Левшин А. И. Описание киргиз-казачьих или киргиз-кайсацких орд и степей. Алматы. Санат. 1996 г.
15.Левшин А.И. Достопамятные минуты моей жизни. Записка // Русский архив. - 1885. -Кн.8. - С.474-557.
16.Левшин Алексей Ираклиевич // Энцикл. словарь / Ф.А. Брокгауз, И.А. Ефрон. - СПб, 1896.
17.Левшин Алексей Ираклиевич/ Русский биогр. слов. - СПб., 1914. -Т.10.-С.159-160.
18.Левшин Алексей Ираклиевич // Тульский биографический словарь. -Тула, 1996.-Т.1.-С.313.
19.Масанов Э. А. Очерк истории этнографического изучения казахского народа в СССР. Алма-Ата, 1966. С. 117
20. Масанов Э. А. Очерк истории этнографического изучения. С. 117
21.Милонов Н.А. [Левшин Алексей Ираклиевич] // Милонов Н.А. Русские писатели и Тульский край: Очерки по лит. краеведению. -Тула, 1971.-С. 195-200.
22.Милонов Н. Современник Пушкина // Коммунар. -1964. - 4 окт.
23.Поваляев Д.С. Родовая усадьба // Материалы свода памятников истории и культуры РСФСР: Тульская обл. - М., 1977. - С.82-84.
24.Петухов А. Зачинатель публичного чтения в России // Коммунар. -1969.-20авг.
25.Поваляев Д. А.И. Левшин в Ефремовском крае // Заря коммунизма. -1981. -19 авг.
26.Семенов П. П. История полувековой деятельности Императорского Русского географического общества. 1845—1895. Т. 1. СПб., 1896. С. 1—4,6, 136—138.
