Для Казахстана

ВВЕДЕНИЕ
Известно, какая важная роль в революционном преобразовании современного общества отводится науке, она становится непосредственной производительной силой, проникает во все сферы человеческой деятельности. Развитие науки на современном этапе характеризуется тем, что различные отрасли научных знаний оказывают взаимное влияние, происходит взаимопроникновение идей, теорий, как прежних, так и отдаленных по своему конкретному содержанию. Исключительное значение в связи с этим приобретает методология как учение о способах развития и организации знания, получаемого в процессе исследований. Совпадение диалектики, теории познания и логики есть основной методологический принцип любого познавательного процесса. Отмеченное, в полной мере относится и к обучению, как определенной разновидности познания (исследования) окружающего мира.

ГЛАВА I СУЩНОСТЬ И ОБЩЕНАУЧНЫЕ ОСНОВЫ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЙ ВЕРСИИ
1.1. Логико-методологические аспекты гипотезы как метода познания
Криминалистика в Республике Казахстан остается сложной и характеризуется ростом общей преступности на 8,1%> (с 139431 до 150790), по линии криминальной полиции - на 6,7%о (с 114867 до 122550) и тяжких и особо тяжких видов - на 7,9% (с 67830 до 73160).
В основном рост преступности произошел за счет увеличения числа краж чужого имущества (+8,3%) и значительной активизацией борьбы с наркопреступлениями (+10.7%) и преступлениями в сфере экономики (+24,9%).
Вместе с тем наблюдается сокращение убийств, разбойных нападений. грабежей, краж автомашин и их неправомерных завладений; а также преступлений, совершенных с применением огнестрельного оружия, в состоянии опьянения и на улицах.
Рост преступлений по линии криминальной полиции отмечен в 12 регионах страны и на участках обслуживания двух УВДТ. Из них наиболее существенно в г.Алматы (+17,5%>), Южно-Казахстанской (+22,2%), Жамбылской (+14,4%) и Восточно-Казахстанской (+8,9%о) областях и на участках Целинного УВДТ (+9,8%>).

Ст. 13 Конституции Республики Казахстан Каждый имеет право на признание его правосубъектности и вправе защищать свои права и свободы всеми не противоречащими закону способами, включая необходимую оборону.
В развитии современного научного познания можно заметить следующую тенденцию: мышление как бы удаляется от опыта, все меньше становится теоретических построений, гипотез, которые бы возникали непосредственно как обобщение опята или наблюдения. Мысль, основываясь на своих прежних результатах, делает смелые прорывы, выдвигает новые гипотезы, предвосхищающие эксперименты. В действительности же это означает, что связь теоретического мышления с опытом просто меняет свою форму, современное теоретическое мышление все в большей мере приобретает черты, свойственные его природе, задача мышления - не просто регистрировать результаты опыта и наблюдений, а на их основе достигать того, что недоступно опыту и наблюдению.

1.2. Природа версии как разновидность гипотезы
Термин «версия» в переводе с латинского означает «оборот, видоизменение». Французский вариант этого слова - (перевод, «истолкование»). С этим термином обычно связывают одно или несколько возможных, отличных друг от друга объяснений или истолкований какого-либо одного и того же факта, явления, события.
В криминалистической литературе версию традиционно относят к определенной разновидности гипотезы и при ее рассмотрении выделяют логический, содержательный и функциональный аспекты.

1.3 Учение о версии в структуре науки криминалистики
Для определения места учения о криминалистической версии в структуре науки криминалистики надо решить вопрос о его соотношении с планированием. Традиционно (начиная с В.И. Громова, С.А. Голунского, Б.М. Шаве,ра, П.И. Тарасова-Радионова) в отечественной криминалистике версии рассматриваются как «Элемент», «логическое основание», «Ядро», «направляющее начало», планирования расследования в едином теоретическом построении , хотя уже в 50-е годы выдвигались предложения о разработке самостоятельной теории следственной версии как орудия познания объективной истины. На определенном этапе развития теории науки криминалистики подход первой группы ученых был методически оправдан, целесообразен, так как, с одной стороны, научная разработка проблемы версии неизбежно влекла за собой разработку в том или ином аспекте вопросов планирования и наоборот, что приводило к их взаимному обогащению и развитию в рамках единой теоретической концепции, а с другой - практика планирования расследований по уголовным делам органически связана с выдвижением и проверкой версий.

1.4 Виды гипотезы и версии
В логике, в зависимости от объекта исследования, различают два вида гипотезы - общую и частную.
Общей гипотезой называют обоснованное предположение, относящееся к целой области явлений, закономерности которых находят свое отражение в общих теориях.
Частная гипотеза - то допущение относительно определенных свойств или причинных связей между частями и единичными актами явлений данного множества (класса). Частная гипотеза используется при исследовании как естественных, так и общественных явлений. При известных условиях она может перерасти в общую и быть формой выражения общих закономерностей, деление гипотез на общие и частные относительно; в зависимости от конкретных условий их объем может меняться.

ГЛАВА II. ПРИЕМЫ ВЫДВИЖЕНИЯ, ИССЛЕДОВАНИЯ И ПРОВЕРКИ ВЕРСИЙ
2.1 Построение версии
Первая стадия - построение версии (выдвижение предположения) складывается из двух этапов: (А) анализа отдельных исходных фактов и отношений между ними; (Б) синтеза фактов, их обобщение и выдвижение предположения.
Построение версий - это результат логической обработки (осмысления) фактов, в процессе которого следователь вначале выделяет из всей наличной информации данные, имеющие вероятное отношение к исследуемым обстоятельствам, изучает их и затем отбирает факты, действительно находящиеся в причинно-следственной, временной и других формах связей с указанными обстоятельствами - формирует информационный базис версии. Далее он, пользуясь имеющимися знаниями, личным опытом и данными обобщенной практики, оценивает совокупность установленных фактов и предполагаемую причину, формирует на этой основе умозаключение в виде предположительного суждения дающего вероятное объяснение происхождению или свойству отдельных обстоятельств преступления либо сокрытия преступления в целом.
Обычно выделяют шесть таких положений:

Обратимся к примерам, где именно индуктивное рассуждение использовалось при выдвижении версии. Так, преступники при совершении преступления применили огнестрельное оружие. Свидетели показали, что нападавшие произвели пять выстрелов. На месте происшествия были обнаружены только три стреляные гильзы. Судебно-баллистическая экспертиза установила, что они были выстрелены из одного пистолета «Макарова», обнаруженного при обыске на квартире одного из подозреваемых - Н (которому, однако, удалось скрыться). Следователем была выдвинута версия, что. из данного пистолета были сделаны все пять выстрелов, что впоследствии подтвердилось.
При построении версии в ходе раскрытия преступлений часто применяется еще один вид индукции. В виду имеется уже не установление того или иного признака, общего для всех предметов данного класса на основе изучения отдельных из них, а построение общей картины события по некоторым имеющимся фрагментам ее. В этом случае предположение мы получаем на основе объединения известных частных сведений в одну систему. Ход познания, направленный, например, на установление причины по результатам или тождества предмета по оставленным следам, представляет собой постепенно возрастающее и углубляющееся обоснование предположения. Сначала перед следователем выступают отдельные разрозненные признаки, частные следствия, лишь с некоторой вероятностью указывающие на возможное заключение, затем, по мере углубления в расследование, их становится все больше, связь между ними - определеннее и прочнее, и, наконец, следует логически обоснованный вывод-предположение. Это положение можно проиллюстрировать на таком примере. При расследовании кражи из магазина в результате осмотра места происшествия и проведения других следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий путем анализа были выделены и отнесены к этому событию следующие характерные признаки: взлом замка, осуществленный путем перепиливания его дужки; отсутствие опилок на месте происшествия; исчезновение большого количество товара одного наименования; выявленные на столе у заведующей накладные и иные документы Двухмесячной давности; информация о планировавшейся в магазине ревизии. Изолированное рассмотрение этих фактов само по себе ничего не объясняло, но их индуктивное обобщение позволило построить общую версию о расследуемом событии. Именно обобщение выявленных фактов и установление между ними определенных связей позволило выдвинуть предположение, объясняющее их происхождение и свойства в данном случае была инсценировка преступления.

2.2 Исследование версии
Вторая версия процесса версирования - развитие версии (выведение следствий) связывается нами с мыслительным исследованием предположения, выведением из него следствий и их детализацией путем постановки вопросов по каждому из следствий.
С логической стороны это процесс формирования суждений о не установленных еще фактах и обстоятельствах (конкретизация версии).

2.3 Проверка версии
Третья стадия работы с версией (доказывание версии) может реализовываться двумя путями. Первый - эмпирический - связан с непосредственным обнаружением фактов, явлений (или их отражений) он осуществляется средствами процессуального доказывания. Второй -теоретический - состоит в логическом доказывании или опровержении версии.
Первый путь в целом нехарактерен для разработки полной модели криминалистической версии. В расследовании преступлений таким путем устанавливаются отдельные обстоятельства (следы) совершенного преступления при производстве отдельных следственных действий, например, осмотра места происшествия.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Новизна работы выражается в следующих положениях, выносимых на защиту:
1. Длительный период учение о версии исследовалось и развивалось в криминалистике в единстве с теорией планирования. Современное состояние науки требует обособленного изучения учения как самостоятельного элемента общей теории криминалистики.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативные материалы:
1. Уголовный кодекс Республики Казахстан. - Алматы. 1997г.
2. Программа борьбы с преступностью в РК на 2000-2001 годы. Постановление Правительства РК № 1641 от 31.10.2000г.
3. Конституция Республики Казахстан 1995г. с изменениями от 8 октября 1998г.
4. Закон Республики Казахстан «О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты РК по вопросам борьбы с преступлениями» от 5 мая 2000г.
5. Комментарий к изменениям и дополнениям в Уголовный кодекс РК. Караганда 2000г.
6. Комментарий к УК. Караганда 1999г.
7. Закон РК «О национальной безопасности РК» № 233-1 от 26.06.1998г. с изменениями от 28.04.2000г.
8. Закон РК «О борьбе с коррупцией в РК» № 267-1.3. от 2.07.1998г.
9. Указ Президента РК, имеющий силу закона «Об органах внутренних дел» от 01.12.1995г.
Учебная литература:
1. Аверьянова Т.В., Белкин Р.С, Корухов Ю.Г., Российская Е.Р. Криминалистика. Учебник для ВУЗов. М., 1999г. - 990с.
2. Криминалистика. Учебник под ред. Образцова В.А. М.: 1999г. - 735с.
3. Волынский А.Ф. Криминалистика. М. 1999г.
4. Колдина В.Я. Криминалистика социологических стран. М. 1986 - Стр.189.
5. Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. Стр. 153.
6. Копнин П.В. Диалектика как логика и теория познания С. 1973 - Стр.274.
7. Лузгин И.М. Расследование как процесс познания.
8. Лукасевич Я.А. Аристотелевская силлогистика с точки зрения современной формальной логики.
9. Лузгин И.М. Методологические проблемы расследования М. 1983г. - 141с.
10. Ларин А.М. От косвенной версии к истине. - Стр.8.
1 1. Криминалистика. Под ред. Филиппова А.Г. Профессора А.Ф. Волынского М,: !998г.- 700с.
12. Криминалистика. Учебник под ред. Т.А.Седовой, А.Л.Эскархопуло. СПб. 1995.-525с.
13. Платонов К.К. Вопросы психологии труда. М. 1970г. - Стр 97.
14. Прорубов Н.И., Закатов А.А. Семинары по криминалистике. Минск, 1984г.-Стр. 69.
15. Криминалистическая тактика. Курс лекции. Под ред. В.П. Лаврова, Б.М. Нургалиева. Караганда, 1999г.
16. Типовые версии, следственные ситуации и их значения для
расследования. Соц. законность. 1985г. № 7 - Стр. 53.
17. Криминалистика. Омск. Изд. Омского юридического института. 1999г. -312с.
18. Следственные версии. - Стр. 21.
19. Специализированный курс криминалистики / Под ред. М.В. Салтевского -Киев, 1987г.-Стр. 217.
20. Яблоков Н.П. Криминалистика. М.2000.