Конфликтные ситуации у подростков в семье и их последствия
Содержание
Введение 4
1 Социально - психологические проблемы у подростов в неблагополучных семьях 8
1.1 Семейные конфликты или конфликтные семьи и причины агрессивности в поведении подростков 8
1.2 Конфликты детско-родительских отношений 27
1.3 Социально - психологические проблемы возникновения конфликтов в семье и школе 49
2 Выявление влияния семьи на отклоняющееся поведение подростка в конфликтных ситуациях 61
2.1 Методы диагностики отклоняющегося поведения подростка в конфликтных ситуациях 61
2.2 Анализ и интерпретация результатов 65
2.3 Рекомендация по работе и по управлению конфликтами в неблагополучных семьях среди подростков с отклоняющимся поведением 66
Заключение 80
Список используемой литературы 85
Приложение 88
Введение
Актуальность исследования
Любовь и терпимость —
лучшая терапия для ребенка
Л. Рон Хаббарт
История человеческой цивилизации насыщена разного рода конфликтами. Одни конфликты охватывали целые континенты и десятки стран и народов, другие вовлекали большие и малые социальные общности, третьи происходили между отдельными людьми. С древнейших времен люди пытаются решить возникающие противоречия и мечтают о бесконфликтном обществе. Возникающие государственности тоже можно рассматривать как стремление создать универсальный механизм для предотвращения и разрешения конфликтов. В древнейших законах жестокого царя Хаммурапи (1792 — 1750 гг. до н.э.) содержатся десятки способов разрешения конфликтных ситуаций. По преданию царь Соломон (965 — 928 гг. до н.э.) прославился благодаря мудрости и умению избегать и разрешать конфликты.[1]
На протяжении веков лучшие умы человечества создавали теоретические модели бесконфликтного общества, а порой пытались воплотить их в реальную жизнь. К великому сожалению, все заканчивалось неудачей и порождало еще более жестокие конфликты.
1 Социально - психологические проблемы у подростов в неблагополучных семьях
1.1 Семейные конфликты или конфликтные семьи и причины агрессивности в поведении подростков
Мы привыкли рассматривать семью как очаг мира и любви, где человека окружают самые близкие и дорогие люди. Однако при более пристальном рассмотрении оказывается, что это не так. Семья все чаще напоминает театр военных действий, арену ожесточенных споров и угроз нередко доходит до применения физической силы. Долгое время считалось: все это дела деликатные, внутри – семейные… Но слишком тягостны и обширны последствия такого насилия. Слишком широко и глубоко они отзываются на судьбах взрослых и детей, чтобы это могло оставаться «частным делом»… число детей, живущих в неблагополучных семьях неизвестно, однако есть основания полагать, что оно велико.
1.2 Конфликты детско-родительских отношений
Распавшиеся семьи порождают делинквентность?
Преступность и делинквентность часто связывают с негативными влияниями распавшейся семьи. Многие социальные ученые, как и обычные люди, верят, что часть правонарушителей являются социально дезадаптированными жертвами анормальных семейных условий. В силу того, что будущие преступники не только росли в бедности, но также имели лишь одного из родителей, они просто не могли усвоить традиционные нормы и ценности общества. [25]
Н.И. Козлов на примере значительного количества проведенных исследований продемонстрировал, что их результаты не дают однозначного ответа на вопрос о том, чаще ли дети из неполных семей становятся делинквентными, чем неделинквентными. Действительно, как показал его анализ, среди подростков из неполных и с низким доходом семей уровень делинквентности не был выше, чем среди их сверстников из равно бедных, но полных семей. На самом деле имеет значение не то, что один из родителей ушел из семьи, но то, каким образом это случилось. По словам Козлова, «семьи, разбитые в результате смерти одного из родителей, менее криминогенны, чем семьи, распавшиеся в результате развода или ухода из семьи одного из супругов». В общем, как считает Н.И. Козлов, разбитая семья «как бы экранирует другие, более весомые переменные». Другие факторы, часто сопровождающие разрушение семьи, могут в действительности обусловливать антисоциальные тенденции ребенка. [5]
1.3 Социально - психологические проблемы возникновения конфликтов в семье и школе
Семью можно отнести к естественно малой группе, так как она возникает и существует исходя из потребностей её членов. Так же, семью можно охарактеризовать как высокоразвитую малую группу по тому, что в ней присутствуют - достаточная психологическая общность, налаженные личные взаимоотношение - сложившаяся структура взаимодействия, четкое распределение обязанностей, и т.д. [39]
Таким образом, внутрисемейные процессы могут выступать в качестве положительного, так и отрицательного фактора воспитания, которые влияют на формирование личности ребенка.
2 Выявление влияния семьи на отклоняющееся поведение подростка в конфликтных ситуациях
2.1 Методы диагностики отклоняющегося поведения подростка в конфликтных ситуациях
Эмперическоя база следования учащиеся 7-9 классов г. Есиль Акмолинской области Работа проводилась по вышеуказанной теме в Акмолинской области г. Есиль школе №3. По рекомендации директора и психолога этой школы для проведения работы было выбрано 2 класса 7в и 7б. По количеству учащихся примерно одинанаковые 22 и 24 человека. Предметы ведутся одними и теми же учителями, но успеваемость, дисциплина и отношения между учениками различны.
2.2 Анализ и интерпретация результатов
В качестве эмпирической базы выступили учащихся 7-9 классов СШ № 3 г. Есиль. В ходе нашего исследования среди опрошенных детей к группе риска были отнесены 10 детей, школьников. На основе исследования была составлена таблица №2.
Заключение
Если мы хотим изменить мир, нужно изменить семью
Семья - важнейший институт социализации, т.к. является средой существования, развития человека от самого рождения и до смерти.
Семья - сложная система взаимосвязанных процессов. Внутрисемейные взаимоотношения - один из компонентов этой системы, которые, в свою очередь, имеют тоже сложную структуру.
Взаимоотношения детей и родителей складываются под влиянием ряда факторов: психологический микроклимат в семье, личностные свойства и качества самих детей.
Часто конфликтующие стороны видят борьбу единственно возможным способом бытия, а завершить конфликт возможно только специальными усилиями. Рассмотрим последовательность действий, направленных на разрешение межличностного конфликта.