Девиантное материнство
Содержание
Введение 4
1 Научно-теоретический анализ проблемы психологических мотивов отказа матерей от своих детей 7
1.1 Понятие мотива и мотивации в психологической литературе 7
1.2 Готовность будущей матери к материнству 18
1.3 Девиантное поведение матери 28
2 Экспериментальное изучение проблемы психологических мотивов отказа матерей от детей 40
2.1 Программа исследования 40
2.2 Результаты исследования 48
2.3 Анализ полученных результатов 55
Заключение 59
Список использованной литературы 61
Введение
Проблема сиротства – одна из острейших как для всего мира, так и для Казахстана. С каждым годом все увеличивается число детей, оставшихся без попечения родителей. Ухудшается их здоровье, и что самое печальное – постоянно растет число брошенных новорожденных младенцев – наиболее чувствительных к отрыву от биологической матери. По данным статистики Костанайского областного роддома за последние шесть лет число детей, оставшихся без попечения родителей и поступившие в Дом ребенка, увеличилось с 12 до 28%, т.е. в 2,1 раза. Около половины (от 35 до 50%) таких детей – это «отказные» и подкидыши. Ежегодно в костанайских роддомах в среднем возникает 5 – 6 ситуаций, связанных с отказом от новорожденного. В 2009г. году из одного родильного дома, наименее благополучного по социальному составу контингента, было переведено в больницы на второй этап реабилитации 5 новорожденных, от которых отказались матери сразу после родов. В 2010 году число «отказных» младенцев в этом же родильном доме возросло уже до 7.
Материнство — сложный феномен, имеющий свои физиологические механизмы, эволюционную историю, культурные и индивидуальные особенности. В каждой культуре есть целый институт материнства, который включает в себя способы воспитания женщины как матери. Мать — самый нужный ребенку человек. Ему как воздух, как тепло необходима материнская любовь и забота, ребенок должен расти в эмоционально теплом и стабильном окружении.
1 Научно-теоретический анализ проблемы психологических мотивов отказа матерей от своих детей
1.1 Понятие мотива и мотивации в психологической литературе
Мотив (от лат. мovere - приводить в движение, толкать) – побуждение к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей субъекта: совокупность внешних или внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих ее направленность; осознаваемая причина, лежащая в основе выбора действий и поступков личности. Мотив — это побуждение к совершению поведенческого акта, порожденное системой потребностей человека и с разной степенью осознаваемое либо неосознаваемое им вообще. В процессе совершения поведенческих актов мотивы, будучи динамическими образованиями, могут трансформироваться (изменяться), что возможно на всех фазах совершения поступка, и поведенческий акт нередко завершается не по первоначальной, а по преобразованной мотивации.
Термином «мотивация» в современной психологии обозначаются как минимум два психических явления: 1) совокупность побуждений, вызывающих активность индивида и определяющую ее активность, т. е. система факторов, детерминирующих поведение; 2) процесс образования, формирования мотивов, характеристика процесса, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность на определенном уровне.
1.2 Готовность будущей матери к материнству
Что же такое чувство ответственности и сознание ответственности? Чувство и сознание ответственности – качество сугубо человеческое. Ведь природа не несет ответственности за свои творения и за их судьбы. Наблюдения, практические и теоретические выводы дают возможность считать ответственность, как это не странно звучит на первый взгляд, результатом чувства любви. На наш взгляд, ответственность основывается на любви, развивается из этого чувства и появляется благодаря материнской любви.
Именно материнская любовь воспитывает чуткость, внимание к людям, умение сострадать и помогать им, быть надежным и верным человеком. Воспитать у детей такие и подобные им качества можно только личным примером, отношением матери к своим детям, к окружающим людям.
1.3 Девиантное поведение матери
Определение понятия предполагает выделение существенных признаков явления. Целесообразно выделить те специфические особенности отклоняющегося поведения личности, которые помогут нам отличить его от других феноменов, а также при необходимости констатировать его наличие и динамику у конкретного человека.
1. Отклоняющееся поведение личности - это поведение, которое не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам. Иначе говоря, это действия, не соответствующие существующим законам, правилам, традициям и социальным установкам. Определяя девиантное поведение как поведение, отклоняющееся от норм, следует помнить, что социальные нормы изменяются. Это, в свою очередь, придает отклоняющемуся поведению исторически преходящий характер. В качестве примера можно привести различное, в зависимости от эпохи и страны, отношение к курению. Следовательно, девиантное поведение - это нарушение не любых, а лишь наиболее важных для данного общества в данное время социальных норм.
2 Экспериментальное изучение проблемы психологических мотивов отказа матерей от детей
2.1 Программа исследования
Для анализа психологических мотивов отказа матерей от своих новорожденных детей, нами была составлена в соответствии с целью нашей работы следующая программа исследования.
В качестве испытуемых принимали участие 12 женщин, из которых были организованы 2 группы:
Экспериментальная группа – женщины в возрасте от 18 до 30 лет, отказавшиеся от своих детей, первородящие. Контрольная группа – женщины в возрасте от 18 до 30 лет, принявших своих детей, не замужем.
«А» - экспериментальная группа
«Б» - контрольная группа
Исследование проводилось с ноября 2010г. по февраль 2011г. в Затобольской центральной районной больнице, в родильном отделении.
Этапы исследования:
1 этап - организационный – определение объектов и направлений исследования, выборка испытуемых, подбор экспериментального практического инструментария;
2 этап – эмпирический – сбор первичных эмпирических данных;
3 этап – аналитический – анализ результатов исследования, математическая и статистическая обработка экспериментальных данных, подтверждение выдвинутой гипотезы, на основе полученных результатов.
Методы и приемы исследования
Для практического изучения интересующей нас проблемы в программу исследования были включены следующие методы:
2.2 Результаты исследования
Исследование мотивационной сферы (ТЮФ). Сравнительные данные статистической обработки экспериментальной и контрольной групп по исследованию мотивационной сферы, по методике ТЮФ представлены в таблице 1.
Таблица 1
Сравнительный анализ данных по методике ТЮФ
2.3 Анализ полученных результатов
После проведения исследования мотивационной сферы личности по методике «ТЮФ» мы получили следующие результаты: у женщин из экспериментальной группы наиболее важными мотивами являются на данный момент времени – мотив «социальных неурядиц», мотив «денег», мотив «семейных неурядиц», что говорит об их отношении к себе, занимаемому положению, окружающим их людей. Мотив «социальных неурядиц» занимает первое место – это свидетельствует о том, что у данной группы женщин существует конфликт с теми людьми, которые их окружают в данный момент времени, т.е. окружающие не могут принять то, что эти женщины желают отказаться от своих новорожденных детей. Мотив «семейные неурядицы» свидетельствует о том, что у этих женщин не благополучные семьи, в большинстве случаев девушки, отказавшиеся от своих детей, просто не могут вернуться домой с ребенком на руках, т.к. бояться, своих родителей, которые их не поймут.
Заключение
Проблема сиротства – одна из острейших как для всего мира, так и для Казахстана. С каждым годом все увеличивается число детей, оставшихся без попечения родителей. Ухудшается их здоровье, и что самое печальное – постоянно растет число брошенных новорожденных младенцев – наиболее чувствительных к отрыву от биологической матери. По данным статистики Костанайского областного роддома за последние шесть лет число детей, оставшихся без попечения родителей и поступившие дом ребенка, увеличилось вдвое.
Материнство — сложный феномен, имеющий свои физиологические механизмы, эволюционную историю, культурные и индивидуальные особенности. В каждой культуре есть целый институт материнства, который включает в себя способы воспитания женщины как матери. Мать — самый нужный ребенку человек. Ему как воздух, как тепло необходима материнская любовь и забота, ребенок должен расти в эмоционально теплом и стабильном окружении.