Для Казахстана

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

1 Теоретические аспекты изучения оценочной концептуализации интеллектуальных способностей человека

1.1 Основные проблемы исследования категории оценки в лингвистике
1.2 Когнитивные основы оценочной концептуализации интеллектуальных способностей человека
1.2.1 Понятие оценочной концептуализации
1.2.2 Оценочная концептуализация интеллектуальных способностей человека
1.2.3 Концептуальная область «интеллектуальные способности человека»
1.3 Когнитивные и языковые механизмы формирования оценочных смыслов
1.4 Фразеологизмы как единица семантико-когнитивного пространства
1.4.1 Особенности фразеологического значения
1.4.2 Роль коннотации в семантической структуре фразеологизма
1.4.3 Фразеологическое значение в аспекте когнитивной теории. Фразеологическое значение и концепт

2 Семантико-когнитивное описание концептуального поля «интеллектуальные способности человека» в русском и английской фразеологии
2.1Фразеологические средства, обозначающие интеллектуальные свойства и состояния человека
2.2 Фразеологические средства, обозначающие интеллектуальную деятельность человека
2.3 Описание и сопоставительный анализ структуры концептов поля «интеллектуальные способности человека» в русской и английской фразеологии
2.4 Анализ лингвистических способов создания образности и экспрессивности русских и английских фразеологизмов концептуального поля «интеллектуальные способности человека»
Заключение
Список использованной литературы
Приложения

(Продолжение скрыто) Курсовые РК скачать, курсовая Казахстан скачать, контрольные РК скачать, контрольная Казахстан скачать, рефераты для РК, реферат для Казахстана

ВВЕДЕНИЕ

Обращение внимания лингвистов к сопоставительно-типологическим исследованиям в последние десятилетия является характерной чертой современного этапа развития науки о языке. Настоящая диссертация посвящена проблеме изучения оценочной концептуализации с точки зрения языкового выражения. В частности, исследуется специфика оценки интеллектуальных способностей человека в русском и английском языках на основе анализа когнитивных и языковых механизмов формирования оценочных смыслов.
В лингвистике всегда вызывает наибольший интерес языковой образ человека с точки зрения его интеллектуальных способностей и процессов мышления. В этой связи лексика и фразеология интеллектуальной семантики давно является объектом пристального внимания исследователей.
Фразеология, описывающая процесс человеческого мышления и человека с точки зрения его интеллектуальных способностей, занимает важное место в системе любого языка. Фразеологические единицы ментальной сферы часто анализируются как часть лексико-семантического поля или в рамках описания более крупных семантических разрядов, например, при описании фразеологизмов, выражающих характер человека, эмоциональные и интеллектуальные состояния человека, способности личности, процессы знания/познания.
Объектом исследования являются языковые средства выражения оценки интеллектуальных способностей человека, формирующие определенные оценочные категории в русском и английском языках.
Предмет исследования составляют фразеологические средства русского и английского языков, выражающие интеллектуальные способности человека.
Актуальность данного исследования обусловлена его связью с современным научным направлением - когнитивной лингвистикой, которая позволяет выявить специфику представления знаний человека, в том числе и знаний оценочного характера, в семантике языковых единиц. Актуальность темы обусловлена также особой ролью фразеологии в концептуальной системе как в наибольшей степени отражающей национальную картину мира, универсальные и специфические черты отдельного языка, а также возрастающим вниманием исследователей к понятиям «человек», «интеллект человека. Лингвистические процессы в сфере фразеологии, влияющие на формирование образного и экспрессивного потенциала фразеологизмов интеллектуальной сферы, представляются недостаточно изученными, что требует их более глубокого и системного анализа.
Цель работы заключается в исследовании когнитивных и языковых механизмов формирования оценки интеллектуальных способностей человека фразеологическими средствами русского и английского языков.
В соответствии с заявленной целью определяются следующие конкретные задачи исследования:
- уточнить особенности оценочных концептов как основы формирования оценочных категорий в языковых средствах;
- выявить специфику содержания концептуальной области «интеллектуальные способности человека» как объекта оценки;
- систематизировать фразеологические средства, обозначающие интеллектуальные способности человека, в фразеологическом фонде русского и английского языка;
- описать семантику концептуального поля «интеллектуальные способности человека» во фразеологии русского и английского языков;
- провести сопоставительный анализ исследуемого материала в плане определения универсалий и культурно-национальных особенностей фразеологизмов русского и английского языков.
Научная новизна заключаетсяв описании процессов оценочной концептуализации интеллектуальных способностей человека с учетом взаимодействия, с одной стороны, языковых факторов, с другой стороны - концептуальных структур, обеспечивающих формирование соответствующего оценочного значения в речи и соотнесение объекта с определенной оценочной категорией. Новизна обеспечивается также описанием фразеологизмов интеллектуальной семантики, которые рассматриваются в двух аспектах: как часть семантической и концептуальной системы, и как собственно языковые единицы, в основе которых лежат универсальные способы номинации и различные лингвистические процессы. Новым является также системный подход к описанию лингвистических образных средств в создании фразеологизмов и их сопоставительный анализ.
Теоретическая значимость работы состоит в том, что исследование когнитивных и языковых механизмов формирования оценки интеллектуальных способностей человека вносит вклад в развитие общей теории оценочной концептуализации и оценочной категоризации. Выявленные в ходе исследования универсальные и национально-специфические характеристики концепта «интеллектуальные способности человека» во фразеологии русского и английского языков, анализ внутренней структуры фразеологических средств углубляют представления о специфике формирования, структуре и содержании оценочных смыслов в языке.
Практическая значимость работы заключается в том, что полученные результаты могут быть использованы в лекционных курсах по лексикологии, стилистике и интерпретации текста, типологии, при разработке спецкурсов по когнитивной лингвистике, в дипломных и диссертационных исследованиях, в теории и практике перевода, а также при обучении практическому владению английским языком.
Теоретической базой исследования являются основные положения, разрабатываемые в рамках когнитивной лингвистики (Е.С. Кубрякова, Н.Н. Болдырев, В.И. Карасик, Р. Джекендофф, Дж. Лакофф, Р. Лэнекер, Р.И. Павиленис, Дж. Р. Тейлор и др.), структурной и функциональной лингвистики (Н.Д. Арутюнова, Ю.Д. Апресян, бЕ.М. Вольф, А. Вежбицкая, Г.В. Колшанский, А.Е.Бижкенова, и др.), фразеологии (В.В.Виноградов, Ш.Балли, Ф.В.Кунин, Н.М.Шанский), фразеологической семантики (М.М.Копыленко, М.Т.Сабитова, В.П.Телия, З.К.Темиргазина, И.И.Чернышева).
Материалом для анализа послужили более 1300 фразеологических единиц, полученных методом сплошной выборки из лексикографических источников русского и английского языков ( ). Использование лексикографического материала было продиктовано тем, что в словарях зафиксированы наиболее употребительные фразеологические единицы русского и английского языков, в которых сохранены формы бытования языка в ходе реальных речевых взаимодействий носителей языка, что позволяет получить объективные данные в сопоставительном плане.
Методология и методы исследования определяются его осуществлением в рамках когнитивного подхода и включают концептуальный анализ, сравнительно-сопоставительный анализ, анализ словарных дефиниций, компонентный анализ семантической структуры слова, анализ сочетаемости лексем, методы сравнения и описания.
Результаты проведенного исследования позволяют сформулировать основные положения, выносимые на защиту:
- Оценочная концептуализация интеллектуальных способностей человека представляет собой сложный процесс и зависит от структуры концептуальной области, подвергающейся оценке. Структура концептуальной области интеллектуальных способностей человека включает теоретическое и обыденное знание. С точки зрения науки, интеллект человека складывается из множества компонентов, отражающих все многообразие его способностей. Результаты данного процесса отражаются в языке.
- Фразеологические средства, объективирующие концептуальное поле «интеллектуальные способности человека», имеют сложную структуру, характеризуют мыслительную деятельность, интеллектуальные свойства и состояния человека, его нравственные особенности.
- Структура изучаемых фразеологических средств является как универсальной, так и оригинальной в русской и английской фразеологии.
- Процесс формирования фразеологических единиц концептуального поля ««интеллектуальные способности человека» представляет собой сходство и различие концептуального знания о мире, специфику национального восприятия, а также универсальных способов вербальной номинации.
Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из Введения, двух глав, Заключения, списка использованной научной литературы, списка использованных словарей и электронных информационных носителей.
Во Введении обосновывается актуальность, научная новизна, теоретическая и практическая значимость исследования, описываются его цель, задачи, предмет, объект, выносимые на защиту положения и апробация результатов.
В Главе 1 «Теоретические аспекты изучения оценочной категоризации интеллектуальных способностей человека» рассматриваются существующие подходы к изучению процессов оценочной концептуализации и оценочной категоризации, выделяется круг нерешенных проблем, определяются основные направления исследования, его теоретические и методологические основы, выявляются особенности структуры концептуальной области «интеллектуальные способности человека», которая подвергается оценке, рассматриваются когнитивные и языковые механизмы формирования оценочных смыслов.
В Главе 2 «Семантико-когнитивное описание концептульного поля «человек и его интеллект» в русской и английской фразеологии» непосредственно осуществляется анализ примеров, выявляются виды оценки интеллектуальных способностей человека, анализируются когнитивные и языковые механизмы, обеспечивающие формирование оценочного смысла в высказывании и отнесение объекта к соответствующей оценочной категории; рассматриваются уровни оценочной категоризации интеллектуальных способностей человека.
В Заключении в обобщенной форме излагаются результаты проведенного исследования.