Предмет: Теория и методика воспитательной работы
Тип: Курсовая работа
Объем: 24 стр.
Год: 2015
|
Закрыть
|
Семейное воспитание, его связь со школой. Обучение родителей педагогической культуре. Права ребенка
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1 Сущность семейного воспитания 4
2 Связь семейного воспитания со школой 6
3 Задачи и основы семейного воспитания 11
4 Современные представления о стилях семейного воспитания 15
5 Условия успешного семейного воспитания 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 24
ВВЕДЕНИЕ
Современная семья – клеточка социального организма, живущая с ним в едином ритме, отражающая, как капелька воды, и большие идеи, и большие общие цели. В настоящее время изменился не только численный состав семьи, но и её структура. Изменение «семейного климата», характера семейных отношений, в первую очередь отношений между родителями и детьми, сказалось на становлении личности ребёнка.
Современный динамично меняющийся мир нуждается в личности, готовой к постоянной смене имеющихся знаний, умений на те, которые необходимы для дальнейшего научно- технического и социального развития общества. Появляющиеся новые продукты материальной и духовной культуры требуют регулярного обновления тех ценностей, норм, правил, которые ещё недавно обеспечивали успешную трудовую, семейно – бытовую, общественную деятельность человека на протяжении всей его жизни.
1 Сущность семейного воспитания
Семья – это такое образование, которое «охватывает» человека целиком во всех его проявлениях. В семье могут формироваться все личностные качества.
Активнейшее воздействие семья оказывает на развитие духовной культуры, на социальную направленность личности, мотивы поведения. Являясь для ребёнка микромоделью общества, семья оказывается важнейшим фактором в выработке системы социальных установок и формирования жизненных планов. Общественные правила впервые осознаются в семье, познание других людей начинается в ней. Если семья имеет несколько детей, то появляются естественные условия для формирования полноценного коллектива. И это обогащает жизнь каждого члена семьи и создаёт благоприятную обстановку для успешного выполнения семьёй воспитательной функции. В семье, где один ребёнок, всё это сильно усложняется. Выходит, воспитательная функция органически сливается с репродуктивной.
Семейное воспитание имеет свои принципы. Наиболее общие из них:
2 Связь семейного воспитания со школой
Связь семейного и школьного воспитания неотделима. После 7 лет, т. е. после поступления в школу, ребенок проводит там большое количество времени. Влияние семьи немного ослабевает, так как ребенок попадает под руководство учителя. Ребенок начинает расти в коллективе, жить по его законам. Влияние коллектива (общества) становится огромным.
Но тем не менее существует сильная связь семьи и школы.
Если ребенок живет в хорошей, крепкой семье, то в ней, кроме требований, ребенок получает еще и любовь, заботу, ласку.
В школе с ребенка только требуют. Личностный подход к воспитанию – это последовательное отношение педагога к воспитаннику как к личности. Как к ответственному субъекту собственного развития. Он представляет собой базовую ценностную ориентацию педагогов на личность, ее индивидуальность, творческий потенциал ребенка, которая и определяет стратегию взаимодействия. В основе личностного подхода лежит глубокое знание ребенка, его врожденных свойств и возможностей, способности к саморазвитию, знание того, как его воспринимают другие и как он воспринимает себя сам. Учитель и родители должны вместе работать над формированием личности ребенка. Чем чаще родители общаются с учителем, чем чаще они пытаются найти оптимальные способы улучшения знаний и умений ребенка, тем лучше для самого ребенка. Ребенок находится под их общей опекой, что способствует лучшему его развитию. В воспитательный процесс включаются специально рассчитанные на личность ребенка ситуации, помогающие ему реализовать себя в рамках школы.
3 Задачи и основы семейного воспитания
Семейное воспитание – сложная система. На него влияет наследственность и природное здоровье детей и родителей, материально – экономическая обеспеченность, социальное положение, уклад жизни, количество членов семьи, место проживания, отношение к ребёнку. Всё это органично переплетается и в каждом конкретном случае проявляется по разному.
Задачи семьи состоят в том, чтобы:
4 Современные представления о стилях семейного воспитания
Развитие личности ребёнка включает две стороны. Одна из них состоит в том, что ребёнок постепенно учится понимать окружающий мир и осознавать своё место в нём, это порождает новые типы мотивов поведения, под влиянием которых ребёнок совершает поступки. Другая сторона – это развитие чувств и воли. Они обеспечивают действенность этих мотивов, устойчивость поведения, его определения, изменения внешних обстоятельств.
Одним из важнейших факторов, формирующих гармонически развитую личность ребёнка, являются воспитательные позиции родителей, определяющих воспитание. Воспитательные позиции родителей – это характер эмоционального отношения отца и матери к ребёнку. Выделяют следующие основные стили отношений родителей к ребёнку.
5 Условия успешного семейного воспитания
Основными условиями успеха в воспитании детей в семье можно считать наличие нормальной семейной атмосферы, авторитета родителей, правильного режима дня, своевременного приобщения ребенка к книге и чтению, к труду.
Нормальная семейная атмосфера – это осознание родителями своего долга и чувства ответственности за воспитание детей, основанного на взаимном уважении отца и матери, постоянном внимании к учебной, трудовой и общественной жизни, помощь и поддержка в больших и малых делах, в бережном отношении к достоинству каждого члена семьи, постоянном взаимном проявлении такта; организация жизни и быта семьи, в основе которой лежит равенство всех членов, привлечение детей к решению хозяйственных вопросов жизни семьи, ведению хозяйства, к посильному труду; в разумной организации отдыха в участии в спортивных и туристских походах, в совместных прогулках, чтении, прослушивание музыки, посещение театра и кино; взаимная принципиальная требовательность, доброжелательный тон в обращении, задушевность, любовь и жизнерадостность в семье.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Эти прекрасные минуты детства – основа формирования гармоничной личности. Человека воспитывает вся жизнь, начиная с семьи.
Семья – это самая важная среда формирования личности и институт воспитания. Существуют множество факторов, влияющих на развитие и становление личности – это и среда обитания, и среда обучения и даже среда отдыха, но семья несёт главенствующую в этом функцию. «Всё хорошее и всё плохое человек получает из семьи!» - известная педагогическая мудрость.
Семья приобщает детей к жизненным ценностям, к социуму. Знакомит с окружающей средой и людьми. Так же приобщает ребёнка к труду, приобщая тем самым к будущей общественной жизнедеятельности. Семья прививает духовные ценности, в которые входят – вера, правила поведения человека в обществе, уважение к окружающим его людям и т. д. Воспитательный процесс происходит не только тогда, когда родитель разговаривает с ребёнком, объясняет ему что – либо, поучает его, а воспитательный процесс происходит каждую секунду, каждый момент вашего времяпровождения с ребёнком.