Предмет: Психология
Тип: Курсовая работа
Объем: 36 стр.
|
Закрыть
|
Основные виды памяти и их характеристика
Содержание
Введение 3
1 Память, как ключевой процесс психологии человека 5
1.1 Теория и законы памяти 5
1.2 Основные процессы и механизмы памяти 12
2 Характеристика основных видов памяти 23
2.1 Виды памяти и их особенности 23
2.2 Кратковременная и долговременная память 27
Заключение 31
Глоссарий 33
Список использованных источников 34
Введение
Память - самая долговечная из наших способностей. В старости мы помним события детства восьмидесятилетней, а то и большей давности. Случайно оброненное слово, может воскресить для нас, казалось, давно забытые черты лица, имя, морской или горный пейзаж. Память определяет нашу индивидуальность и заставляет действовать тем или иным способом в большей степени, чем любая другая отдельно взятая особенность нашей личности. Вся наша жизнь есть не что иное, как путь из пережитого прошлого в неизвестное будущее, освящаемый лишь в то ускользающее мгновение, тот миг реально испытываемых ощущений, который мы называем " настоящим ". Тем не менее, настоящие - это продолжение прошлого, оно вырастает из прошлого и формируется им благодаря памяти. Именно память спасает прошлое от забвения, не дает ему стать таким же непостижимым, как будущее. Иными словами, память придает направленность ходу времени.
Память – одно из уникальных способностей человека.
Предмет курсовой работы – характеристика памяти.
Объект курсовой работы – память.
Цель нашей работы рассмотреть характеристику основных видов памяти.
Исходя из поставленной цели, необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть теорию и законы памяти;
- раскрыть основные процессы и механизмы памяти;
- охарактеризовать основные виды человеческой памяти.
1 Память, как ключевой процесс психологии человека
1.1 Теория и законы памяти
Исследованиями памяти в настоящее время заняты представи¬тели разных наук: психологии, биологии, медицины, генетики, кибер¬нетики и ряда других. В каждой из этих наук существуют свои вопро¬сы, в силу которых они обращаются к проблемам памяти, своя система понятий и, соответственно, свои теории памяти. Но все эти науки, вместе взятые, расширяют наши знания о памяти человека, взаимно дополняют друг друга, позволяют глубже заглянуть в это, одно из самых важных и загадочных явлений человеческой пси¬хологии.
1.2 Основные процессы и механизмы памяти
Вопрос о механизмах памяти сложен и его изучает целый ряд наук: физиология, биохимия и психология.
- Физиологи говорят о том, что процесс сохранения информации связан с образованием нервных связей (ассоциаций)
- Биохимики – с изменением состава рибонуклеиновой кислоты (РНК) и других биохимических структур;
- Психологи подчеркивают зависимость памяти от характера деятельности человека и направленности личности.
Запоминание — это процесс запечатление и последующего сохранения воспринятой информации. По степени активности протекания этого процесса принято выделять два вида запоминания: непреднамеренное (или непроизвольное) и пред¬намеренное (или произвольное).
Непреднамеренное запоминание — это запоминание без заранее поставленной цели, без использования каких-либо приемов и проявления волевых усилий. Это простое запечатление того, что воздействовало на нас и сохранило некоторый след от возбуждения в коре головного мозга. Лучше всего запоминается то, что имеет жизненно важное значение для человека: все, что связано с его интересами и потребностями, с целя¬ми и задачами его деятельности.
2 Характеристика основных видов памяти
2.1 Виды памяти и их особенности
Макселон Юзеф, в учебнике по психологии, дает несколько классификаций памяти. Одно из них – деление памяти по времени сохра¬нения материала, другое – по преобладающему в процессах запо¬минания, сохранения и воспроизведения материала анализатору.
В первом случае выделяют мгновенную, кратковременную, опера¬тивную, долговременную и генетическую память. Во втором случае говорят о двигательной, зрительной, слуховой, обонятельной, ося¬зательной, эмоциональной и других видах памяти.
2.2 Кратковременная и долговременная память
Объем кратковременной памяти индивидуален. Он характеризует природную память человека и обнаруживает тенденцию к сохранению в течение всей жизни. Им в первую очередь определяется механическая память, ее возможности. С особенностями кратковре¬менной памяти, обусловленными ограниченностью ее объема, свя¬зано такое свойство, как замещение. Оно проявляется в том, что при переполнении индивидуально ограниченного объема кратковремен¬ной памяти человека вновь поступающая информация частично вытесняет хранящуюся там, и последняя безвозвратно исчезает, забывается, не попадает в долговременное хранилище. Это, в част¬ности, происходит тогда, когда человеку приходится иметь дело с та¬кой информацией, которую он не в состоянии полностью запомнить и которая ему предъявляется непрерывно и последовательно.
Заключение
В данной работы мы дали общую характеристику теориям и законом памяти. Наиболее подробно вопросы памяти человека представлены в трудах ученых прошлого и современности: А. Бине, Г. Эббингауз, К. Бюлер, Т. Рибо, З. Фрейд, П. Жане, Л.С. Выготский, П.И.Зинченко, А.А.Смирнов и т.д.
Немецкий ученый Г. Эббингауз руководствовался ассоциативной теорией памяти; А. Бине и К. Бюлер разработали смысловую теорию памяти; в России Л.С. Выготским была разработана культурно-историческая теория происхождения высших психических функций человека; свой значительный вклад в изучение памяти внесли также П.И.Зинченко и А.А.Смирнов, которые детально исследовали зависимость непроизвольного и произвольного запоминания от организации практической деятельности и от других условий, в которых происходит запоминание или воспроизведение информации человеком.
Список использованных источников
1. Веккер Л. В. Психика и реальность: единая теория психических процессов. Москва, Смысл 2000.
2. Гамезо М.В., И.А.Домашенко, Атлас по психологии, 3-е издание, М.: Просвещение, 1999.
3. Гарибян С.А.. Школа памяти. Москва: Цицеро, 1992.
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Романов В.Я., Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти, М.: Изд-во МГУ, 1980.
5. Данилова Н.Н. Психофизиология Москва 1998.
6. Зейгарник Б.Ф. Психология личности: норма и патология. Москва – Воронеж 1998.
7. Зинчинко Т.П Когнитивная и прикладная психология. Москва- Воронеж 2000.
8. Крылов А.А., Маничева С.А., Практикум по общей. Экспериментальной и прикладной психологии. Санкт-Петербург: Питер, 2000.
9. Макселон Ю., Психология. М.: Просвящение, 1998.
10. Немов Р.с. Психология. книга 1. Москва 2001.
11. Немов Р.С., Общие основы психологии. М.: Просвещение, 1994.
12. Первушина О.Н. Общая психология. Методические указания. Изд-во НГУ, 1996.
13. Психология памяти. Под редакцией Ю.Б Гиппенрейтер и В.Я Романов. Москва 1998.
14. Смирнов А.А., Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1987.
15. Столяренко Л.Д. Общая психология. Учебник для ВУЗов. Ростов-на-Дону, «Феникс», 1996.
16. Фенькина Р.П. Дегтярев В.П. Коротич В.А. Учебное пособие по нормальной физиологии. Москва 1993.
