Предмет: Педагогика
Тип: Бақылау жұмыс
Объем: 8 стр.
Год: 2012
|
Закрыть
|
Ойлау
Жоспар
1 Ойлау 3
1.1 Өмірде, жеке дамуындағы музыкалық ойлаудың тууы 3
1.2 Музыкалық ойлаудың негізгі параметрі 4
1.3 Ойлау - әрекет білімі 4
1.4 Интонация, формалары, бейне 5
1.5 Оқу - білімділік процесінің интилектуалдық бағыты 6
Әдебиеттер 8
1 Ойлау
1.1 Өмірде, жеке дамуындағы музыкалық ойлаудың тууы
Музыкалық ойлау – күрделі эмоциялық сенсорно - интелектуалдық білімділік процесс және музыкалық шығарманы бағалауы. Күрделі деген, әлі де не музыкатануда, не психологияда, не педагогикада ортақ шешім жоқ деген сөз. Оны не «интелектуалды қабылдауы», «музыкаға адамның сәулесі», «музыканы меңгеру» дейді т.с.
Сондықтан, 4 пен 7 жас кезінде баланың музыкалық - қабылдау ойлауы бірлік пен қарым - қатынасы екі негізгі бағытта дамиды: а) өз-өзіндік интонациялық қабылдауда және музыканы сезінуі; ә) өмірлік пен тәжірибе алған баланың жеке қабылдаушылығы.
Музыкалық импровизация - өнімді көркем іс-әрекетінің формасы, одан жаңа туынды туады. Осы әрекетте баланың шығармашылық музыкалық ойлауы жатыр, ол музыкалық тіл арқылы қалыптасады.
1.2 Музыкалық ойлаудың негізгі параметрі
Музыкалық ойлау жүйесі (әлеумет мәдениет қатегориясы) әлеуметтік қоршаған ортада қалыптасады, адамдардың өзара қарым қатынасы. Сондықтан, ұлттық мәдениет өзінің ерекше музыкалық мәдениетінің болуы, музыкалық бейненің түрлі тәсілдерінің айырмашылығы, музыкалық ойлаудың ерекшелігі.
Сондықтан, шығыс музыкасының сипатына музыкалық ойлаудың жалпағынан (по горизонтали) дамуы саздың көптілігінен, бірақта ырғақтық құрылысының көптілігі, дыбыс қатынасы.
1.3 Ойлау - әрекет білімі
Адамның қандай да болсын ойлау әрекеті - өзінің тамырын зат туралы білімі, материал туралы түсінігі мен ойы.
1.4 Интонация, формалары, бейне
Қазіргі психологиялық ғылымда жалпы ойлау концепциясы әлі де белгісіз. Әсіресе музыкалық көркем-бейнелі ойлауда.
Музыкалық ойлауды генетикалық жоспарда қарастыру (интонацияны түйсіну және уайымдау). Генетика – бұл алғашқы материя (жүрістің, өзгерістің). Генетика – организмнің өзгеруі, музыкалық - эстетикалық реакцияның ең алғашы.
Әдебиеттер
1. Кирнарская Д.К. Музыкальное восприятие. – М., 1997.–170 с.
2. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность школьников. – М., 2001.– 122 с.
3. Медушевский В.В. О закономерностях и средствах художественного воздействия музыки. – М., 1976. – 320 с.
4. Методическая культура педагога-музыканта: учеб. пособие / под ред. Э.Б.Абдуллина. – М., 2002. – 238 с.
